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多种创新文化传播手段,还需有硬件支持。统计显示,近两年苏州累计投入未成年人社会实践基地建设资金达5亿多元,为未成年人构建大、中、小设施相结合,硬件、软件相配套,知识、娱乐、教育相统一的“15分钟活动圈”。如总投资1.2亿元的吴江市青少年科技文化活动中心、张家港未成年人校外实践基地、昆山市少年宫航天科技馆等,成为最受未成年人喜爱的科普等特色教育基地。(杨晴初)

  为增进与北京高校及有关单位的合作与交流,争取教育部和在京高校扩大在甘肃省的招生生源计划,3月9日,甘肃省在北京举行了“甘肃省与在京高校招生工作联谊会”。邀请教育部和北京48所(个)高校(单位)的相关领导共百余人出席了本次活动。冯建身、郝远副省长和省教育厅白继忠厅长等出席会议,并对甘肃高等教育事业发展情况特别是当前面临的形势和困难做了介绍,并恳请教育部和在京高校增加在甘招生计划,进一步支持甘肃省教育事业的改革与发展。活动的成功举办,对扩大甘肃省生源计划尤其是优质生源计划是一个有力的促进,同时也是向外界介绍甘肃、宣传甘肃,让外界进一步了解甘肃、支持甘肃的一次有益尝试。

孙保忠建议,出国前要考虑留学后是否移民,如果移民可对学校要求低一些,这样可以减少费用;如果学成归国就要慎重选择学校。

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中英合作校长领导力项目是中英校际连线项目的重要组成部分。自2003年起,英国大使馆/总领事馆文化教育处与中国教育部和各地方教育部门密切合作,通过举办论坛及研讨会、资助英国校长培训专家来华授课、以及组织并部分资助中国校长赴英参加培训和交流等丰富多样的形式,在中国各地举办了大量中英校长领导力培训活动。截至去年9月,约有超过1000名中国校长参加了国内部分的培训,有超过330名中国校长赴英国参加了培训。

我省义务教育学校(包括小学、初中、完全中学的初中)共6542所,在职教职工共291206人、离休981人、退休123228人。根据国办发[2008]133号文件和国家部署会议精神,在人力社保部、财政部、教育部和省委、省政府的领导下,我省义务教育学校绩效工资实施工作取得较好进展,截止目前,全省共108个县(市、区)(含市本级、开发区)已经发放基础性绩效工资。绝大多数学校完成了学校内部绩效考核和奖励性绩效工资分配工作,总体进展平稳顺利。

赵帅2004年7月从郑州纺织工学院计算机专业毕业并取得了学士学位。憧憬清华5年之久的他刚搬出学校的宿舍,便来到了北京,开始了他的考研之路。

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调查结果显示,只有39.7%受访者每天睡眠时间在8小时以上;平时有53.2%的受访者睡眠不足8小时,主要是因为测验和考试需熬夜的影响;38%因浏览社交平台等网上活动而睡眠不足。在暑假有63.8%和36.6%的受访者,因热衷网上社交平台和打电子游戏而熬夜。

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为使高考改革顺利进行,杨东平认为,关键问题是必须扩大高校的招生自主权。高校招生自主权的实现有多种方式,例如高校自行命题、考试和招生;同类高校或学科实行联考;在全国统一考试的基础上加试科目、增加面试;在全国统一考试的制度下确定本校的考试科目、录取标准,等等。对扩大高校招生自主权的主要顾虑是教育公平。向高等学校赋权必须与高等学校的制度建设同步进行,从而使高校建立公开、公正的制度保障,取得社会监督和信任。

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以工程的名义办教育是很值得商榷的。然而中国这些年办教育,在投入不足的情况下,屡试不爽的经验是:“想多得到一些教育经费吗?那就请多编些故事、多创造些概念吧。”从某个角度来看,教育在国家整个财政拨款体系中一直处于弱势地位,需要不断地提出一些工程名目来找财政要钱。

责编 左汶骏

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