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如此明令狠抓应试教育,还真是闻所未闻。这样做,自然遭到了山东省教育厅的严厉批评,也挨了教育专家的指责。不过仔细想想,说该县领导仅仅是“政绩冲动”,似乎于理不通。因为大家都知道,一个县高考成绩不好,县领导至多受老百姓批评,而发红头文件狠抓应试教育,这么疯狂的举动,闹不好是要丢乌纱帽的。

新闻 雷锋成了网络游戏主角  日前,被称为国内第一款教育网络游戏的“学雷锋”在广州青少年玩家中流行起来。  据介绍,“学雷锋”之所以被称为教育网络游戏,是因为在这款游戏中,雷锋成了游戏主角,以学雷锋做好事的方式练级,游戏主旨也不是暴力、色情、迷信而是艰苦朴素、乐于助人。玩家如果想不断升级,就要做好事。比如在工地义务劳动、帮张阿姨买车票等,这样可以增加声望值。(新京报)声音  这是真正的寓教于乐  过去一提到学雷锋,人们往往习惯地联想到在生活中做好事,如扫扫马路,义务为别人修理自行车等。其实这仅是行为学雷锋,是学雷锋的一个方面。而学雷锋最重要的是学习雷锋的思想品质,因此应该有多种形式。学雷锋网络游戏,便属于一种创新的现代学雷锋模式。  上网玩游戏是许多青少年十分喜爱的活动,把宣传雷锋精神同网络游戏巧妙结合起来,无疑是一种聪明的创意。青少年可以一边快乐地开展网络游戏,一边模拟雷锋行为,进行虚拟的学雷锋活动。青少年可以通过这种活动加深对雷锋精神的认识和了解,同时又能虚拟体验学雷锋,久而久之就会在潜移默化中受到教育,从而引导他们在实际生活中学雷锋。网络学雷锋,丰富了学雷锋的内容和途径,这是真正的寓教于乐。(红网)  不妨放“雷锋游戏”一马  对于“雷锋游戏”,有不少网友大加挞伐,说“雷锋”游戏不可取:一方面会亵渎雷锋精神;另一方面“雷锋游戏”会使孩子们在“学习雷锋”的名义下,对玩游戏不加任何节制,这不利于孩子们身心健康,也达不到游戏设计者所预想的目的。  笔者对此有着截然不同的观点。以往,我们的许多游戏都是充满暴力的、血腥的甚至色情挑逗的。显然,青少年沉迷在这样的游戏里,对于心智和世界观、价值观、伦理观还未定型的他们来说,无疑是有害的。而“雷锋游戏”则不然,它在一定程度上升华了游戏的精神性,使玩家于不自觉中体验乐于助人的快乐,并促使他们把这种快乐带到现实生活里。  笔者以为,游戏应把生活中的常理注入其中,把如何做人处世的一些宝贵原则与之相结合。玩家在玩游戏时,不仅能感受到游戏的娱乐功能,更能在娱乐的同时领悟一种良好的生活理念,这种理念是健康的,有益于人与人之间的和睦,会潜移默化地促进社会和谐。“雷锋游戏”虽然不能承载以上所有的良好理念,但它已在朝着这个方向靠近,而且是坚实的一步,已属难能可贵。(大河报)  孩子玩网游“堵不如疏”  网络游戏的教育功能是不可轻视。网络游戏在一定程度上可以满足学生的好胜心理;对学生具有强化激励作用;能帮助学习困难者获得某种成功的体验。像“学雷锋”的网络游戏,就是与青少年们以往玩的很多网络游戏不同。艰苦朴素、乐于助人成了游戏的主旨。在“学雷锋”游戏中,能够让中小学生体会到助人的快乐感。这无疑是有益的游戏。  网络游戏不能靠一味地堵。堵,也是堵不住的。与其让孩子偷偷地沉湎于有害的网络游戏中,不如开发出教育网络游戏,让孩子大大方方地玩,既能够玩得开心,又能潜移默化地受教育。  雷锋成为网络游戏主角,让我们看到了对网络游戏的科学的态度。这相对于以往绝对禁止的做法是一个很大的进步。让雷锋成为网络游戏主角,是一种可贵的尝试。虽然商人也是要赚钱的,但在赚钱的同时,让孩子受到有益的教育,这何尝不是最大的双赢?我们期待着开发出更多的具有教育意义且深受孩子喜欢的网络游戏。(半岛都市报)  “雷锋”能否促成教育与游戏的婚姻  作为网络游戏运营商,只有能吸引玩家的游戏才有其生存空间。像“学雷锋”这种游戏,模式与其他网游没有任何区别,而内容又是相对枯燥呆板的教育游戏,在没有任何硬性政策支持的情况下,在吸引玩家方面显然缺乏优势,在实际运营中到底又能在众多成熟网游中生存多久呢?退一步讲,即便“学雷锋”能吸引大量玩家,可是它始终需要升级、需要不断打怪、需要不断完成任务,那么它能有效避免青少年玩家沉迷其中吗?如果不能,那么其教育作用又如何体现呢?  所以说,要想做好一款教育网络游戏,仅仅是内容上的生硬改变显然是不够的,更应该在游戏模式上有所创新,使其真正区别于传统的网络游戏,以新的方式影响青少年玩家,真正将教育融入到游戏之中。(红网)  《中国教育报》2006年3月19日第2版

在整个“贺海波论文事件”处理过程中,学校共核查了贺海波及其所在研究室相关人员涉嫌学术道德问题的论文20篇,其中贺海波涉及论文9篇。除作为合作作者的1篇论文外,贺海波作为第一作者的8篇论文均不同程度地存在剽窃、抄袭原博士导师实验数据,以及一稿两投、部分图表数据张冠李戴、重复发表、擅署他人名字、擅自标注基金资助、捏造知名专家帮助修改英语等严重学术不端行为。有鉴其问题确凿,本人供认不讳,学校当即作出了处分决定:去年11月决定撤销其副教授职务和任职资格,解除聘用合同。11月30日,我在中南大学召开的有关学术道德的宣讲会上,向在座500名师生讲述了贺海波论文事件。由于贺的行为在国内外造成了极其严重的后果,学校决定将其开除出教师队伍,我们的态度是明确和坚定的。

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据了解,劫持者周凯,1969年9月生,自小在武汉大学校园里长大,1989年12月至1992年12月曾在武警某部服役,后在武汉大学后勤集团总机室当过工人。

“通过走访调研,我们深刻认识到,职业学校的科学发展和地方经济的协调发展是相辅相成的。”常熟市职业教育中心校校长金玉书告诉记者,学校坐落在常熟东南经济开发区内,针对金融危机促使开发区产业结构升级的要求,学校及时调整专业和课程设置,把原来40多个专业方向调整为22个专业方向,重点打造12个主干专业,使专业、课程设置与企业需求、产业发展和学生就业创业相匹配。

形势逼人,不进则退。“科学发展提供导向,转变方式路径明确,‘十二五’发展之路由此更加光明、更值期待。”重庆市发改委主任杨庆育代表说。

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全国“心理专家讲坛”是由中央文明办秘书组、未成年组、教育部基础教育司和中国心理学会联合主办的青少年心理教育系列讲座活动,以普及心理健康知识,解答心理教育问题,促进青少年健康成长为主旨。由心理教育方面的名家、名师分别设计主题,分别在全国部分省市开展讲座,每月一次,共10次,到今年年底结束。

在对这些教师的一般体质测试中,优秀和良好率分别为42.1和17.9,而不合格的比例为10;男性教师的体质明显差于女性教师,40岁以上教师体质明显差于40岁以下的教师。该市卫生部门有关人士建议,广大中小学教师进一步加强身体锻炼,改善饮食状况以及生活、工作习惯,不断增强自身体质。

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  由于每年寒假留校学生较少,在分散住宿情况下,学生宿舍供暖系统仍照常运行;走廊、洗手间等公共用电也必须维持,这些都导致了很大的浪费。对此,各高校纷纷采取措施。2006年,清华大学首次试点假期“集中住宿”。留校本科生在试点楼集中住宿,其他楼停止供暖、供电。

确实,我接触的中国人中,几乎没有像蔡美儿那样教育孩子的。她严格的家教,使13岁的女儿歇斯底里地摔杯子,大叫“我恨你,我恨自己的生活”。美国人喜欢轻描淡写地把这说成是青春期的反叛,可在普通的中国家庭中,孩子如果对妈妈说出这种话,谁还好意思把自己的家教当成功范例来吹嘘?

共建协议还包括,深化教育经费投入体制改革,建立财政性教育经费投入增长机制和多渠道筹措教育经费机制。湖北省按照建立公共财政的要求,依法落实教育经费“三个增长”,增加预算内教育经费支出,提高各级各类学校生均经费标准,建立财政性教育经费投入增长机制。探索建立高校多元投资新机制,完善科学合理的学校经费使用管理考核机制和监控体系。制定高校老校区土地置换优惠政策。教育部在中小学标准化建设、职业教育项目、义务教育“两免一补”经费、改善农村中小学办学条件经费、家庭经济困难学生资助经费、高校债务化解专项经费及其他中央教育专项转移支付资金等方面给予倾斜。

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为表彰先进、弘扬正气,鉴于杨济源同志的一贯表现、突出事迹和生前愿望,中共浙江省委决定追认杨济源同志为中国共产党党员。

责编 左汶骏

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