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城里的全职妈妈也很多,其主要目的是为了带好孩子教育好孩子,但这是建立在一定的物质经济基础之上的,否则又有谁有勇气和财力去做全职妈妈?农民工出远门务工的数量在减少,这和城里的全职妈妈是不是有些类似?

[状元档案]

不久前,教育部的几位专家来到山西调研。他们表示,尽管高校的培养目标与技校有很大不同,但从有利于就业的角度来看,技校的一些办学思想还是值得高校借鉴的。我国高校在专业和课程设置上应该更贴近社会的实际需求,这是解决高学历毕业生就业难的根本之策。(记者安洋)

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  记者:当今时代,世界重大的科学研究课题往往需要一个科学团队才能完成,这就需要科学家具有完整的人格,比如善于与人沟通、与人合作,请问伊安洽博校长您在帮助教授和研究生形成这样的品格方面有何体会?

  元代诗人元好问有诗云:晕碧裁红点缀匀,一回拈出一回新;鸳鸯绣了从教看,莫把金针度与人。元好问拿绣鸳鸯比喻作诗,他认为只能把自己写好的诗给人欣赏,但创作的奥秘却不可传于他人。但是我们的王静爱老师不仅向学生充分展示了她的精美绣品,甚至她教学的真谛也毫无保留的教给了学生,“莫把金针度与人”在她这里被演绎成了散却金针度众人。

上海市8岁的黄志捷已多次来世博会参观,他喜欢电脑游戏、3D电影,但对一些严肃话题似乎也很感兴趣。前段时间的西南旱灾让他对以色列馆印象深刻,因为“以色列馆内,有水资源缺少的解释”。

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能源,博士,2010年中国石油大学(北京)毕业生,构造地质专业,已于6月30日到塔里木油田博士后工作站做研究,两年后他打算继续留在塔里木油田工作。

在教育领域,一直呼吁淡化应试和分数,强调素质和全面发展。但人们面对这次PISA上海学生夺冠一片欢呼与雀跃的表现,实在让人感到考试、分数、名次至上主义在我国教育心理上的“根深蒂固”。一个国家、社会和城市的成熟,除了需要教育成就外,还需要与之搭配的成熟、理性的心态。这次PISA上海夺冠,正是反思如何把我们当前教育体制改革中的各项工作做的更好、更实的良好契机,而不是炫耀的资本。(胡乐乐)

  ○构建支援高校与受援高校双赢机制既有利于对口支援向纵深发展,吸引更多的名校名师参与其中,更有利于对口支援持久健康发展,形成对口支援的长效机制。

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本报讯(记者翟帆)5月20日是我国第20个学生营养日,中国学生营养与健康促进会日前在京公布了一项对北京、上海、广州三地小学生水果摄取习惯和认知情况的调查数据。结果表明,小学生水果摄取量明显不足。

对于高校招生的种种漏洞和招生政策的灰色地带,上海复旦大学的一位教育人士说:“问题不在大学里,大学其实并没有招生权,大学的招生办形同虚设!都是政府在代理。因此,大学没有权力干预或者制止这种现象。而管理者,或者说相应的管理部门,肯定是各省各市的招生办。大学是可以表达他们的意见,但是,我们很无奈。因为,在向学生发出录取通知书之前我们跟学生没有关系。而在这中间,隔着一个全权代理——政府。”

宽松感。快乐校园的标志是宽松。智慧离不开宽松。首先“减负”到位,负担适中,每生每天一小时体育锻炼;其次制度保障,活动丰富,环境宽松,师生心理轻松。校园“一年四节”和社团活动丰富多彩、常态运行。学生智慧才艺和创意创造有广泛展示的机会和舞台。

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一是用好学分机制。学分的好处是防止分分计较,重视过程管理。在实施中,我们除了严格执行有关规定,比如公示、自评以外,为了执行得更到位,在3个方面作了一些改进。一是对学分进行等级划分,把学分分为A、B、C、D4个等级,分等有利于学生向更高层次努力。二是学分评定中对不合格的学生如何补修作了明确的规定。比如,学科课程考试不及格的不能得学分;如果考试成绩合格,但过程的其他方面不合格或不全合格的,也不得给学分。对以上两种情况,前者在规定时间内给予补考,后者必须在利用假期补修后经考核合格方可得到学分。三是对学分的过程考核作了详细规定,印制了《南京市第十三中学学习过程评价册》。这一手册从考核过程的内容、记载方法、过程评定、评价方法、综合评定、过程要求等7个方面作了明确规定,让考核的过程成为教育的过程,促进学生发展进步的过程。这充分体现了考核的重点不在于惩罚而在于教育,强调学生自我认识、自我评价、自我感悟。

责编 左伊

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