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8月13日,对于德国击剑运动员来说,是一个非凡的日子,德国选手纷纷获得了男子花剑个人赛和女子重剑个人赛的冠军,包揽了13日两场决赛的金牌。德国队的优异表现免不了加重德语语服的工作。从协助ONS采访德国运动员、到引领女子重剑冠军海德曼前往兴奋剂检查站报到、引导她到新闻发布厅、全程跟随和记录她的新闻发布会,虽然工作紧凑,压力和强度大,但是还是圆满地完成了任务,当自己得到媒体运行、新闻运行和兴奋剂检查站经理的肯定时,心里非常的高兴。

望着围在身旁的一个个活泼的孩子、一张张可爱的笑脸,刘奇葆深情地说,党中央、国务院,胡锦涛爷爷、温家宝爷爷非常关心大家,都知道清平是两次受灾。面对灾难,同学们要坚强勇敢,安心上学,刻苦学习。目前的困难是暂时的,大家要有信心,我们一定让同学们尽快告别板房学校,在新的校园学习成长。他还把一份份小礼品送到孩子们手中,勉励大家勤奋学习、快乐成长。

日前,该校已经开始接受内地考生申请,被录取的内地学生第一年在内地委培高校的学费将达3万元,在港就读学费明年上涨万余元,增至11.9万元。此外,内地学生在港的住宿费和生活费每年也需4万元左右。

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此次争议其实从某个角度影射了中国基础教育投资的匮乏,正是那么多简单的朴陋的小学校的存在,才反衬出这所最美丽希望小学的“刺眼”。也许这所最美丽希望小学未必能发挥出最美丽的示范效应,毕竟如此大手笔投资希望小学的企业和各式捐助者少之又少,但至少,可以用来考验一下国人的宽容度,以及培养我们多元思维的习惯,而不是动辄就用“非白即黑”的二元思维论来评价任何事情。(陈方)

日前,国务院办公厅发布的《关于开展国家教育体制改革试点的通知》第37条指出“加强内地高校与港澳知名高校合作办学,探索闽台高校教育合作交流新模式”。

记者:出国留学可以说是一笔不小的投资,但学习这件事,效益很难用金钱或者具体的事物衡量。那么,家长和学生应该如何正确地看待留学这件事?

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四月的映秀,像往年一样,山上草木返青,野花盛开,不同的是,去年这个时候这座山脚下那所曾充满欢声笑语的映秀小学,再也没有了声息。

英国伦敦大学亚非语言学院教师崔燕说,她在伦敦教汉语已有10年,教材的选用始终成为困扰她的一个难题。尽管中国各大出版社每年均出版许多供外国留学生使用的教材,但这些教材的篇幅普遍太长,内容不够新颖。

当然,一个健康的民主社会应该容许范植桓这种“野狐禅”式的民间学术研究,和其狂言狂语的存在,因为毕竟那只是其个人志趣的问题,无损于他人;然而,却不能容忍这些脑袋进水的博士们的存在,因为这种对于一种没有任何学术价值的研究成果开的研讨会其实是公共学术资源的严重浪费和对学术尊严的严重亵渎,并且于武汉大学名声的也是一个不小的损害,实在是得不偿失呀!

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第二,在“非典”之后,我们对基层医疗卫生单位进行了历史上前所未有的大规模建设,这包括基层医疗系统和基层卫生系统,以及疾病控制系统。如果你们到农村去看,这三个方面都有显著的变化。

第一,劳动保障部要为高校毕业生就业做好各项服务工作,通过开展促进就业的各项活动,使用人单位和大学生之间能够建立更便捷的沟通桥梁。

  我是一名英语教师,20多年的教学实践,我最大的感触是:让学生爱上一门课,是学好这门课的关键。那么,怎样让我的学生爱上英语课的呢?  让学生爱上英语老师——用人格魅力影响学生  教师是用灵魂塑造灵魂,用人格影响人格。我曾这样说过:“上等教师用眼神说话,中等教师用语言说话,下等教师用拳脚说话。”当一个教师的人格魅力在学生中引起共鸣后,他们就像“追星族”一样,对你所教的学科如痴如醉。所以,从教之初,我就给自己定下了12字方针:“诚信为本,有诺必践,率先垂范”。并以此为本,为学生作出表率。  去年我所带的高三年级三个班的英语课,在湖北省黄冈市教研室组织的全市质量检测中,分别获得前三名。市教研室的调研成绩揭晓后,我抚模着6本厚厚的教案,几乎是流着眼泪回忆了过去的一幕幕。是啊,课上一分钟,课下十年功。没有十年磨一剑的反复锤炼,哪有这来之不易的成绩啊!  回想这些,我的体会是:加强科研,向教研要质量。通过教研,下功夫备好课。备教材:对每一课的重点难点把握准,把握透,以便熟练地驾驭教材,让每一个知识点都清清楚楚,明明白白;备学生:对每一个班级的情况都深入了解,具体情况具体分析,最大限度地发挥学生各自的优势;备教法:力求不断变换教学方法,以全新的视角激起学生求知的欲望。再者就是通过教研精挑细选,选例子,选材料,选方法。平时多给学生提供材料,多给学生分析问题,动脑思考的机会。  让学生爱上英语课——开展丰富多彩的活动  新课标注重让每个学生都生动活泼,富有特色地发展。结合学校实际我们开辟了英语角,让学生参加听说读写译活动。比如我喜爱写文章,学生愿意跟我学。我就鼓励他们多写、多投稿。这样的活动不仅提高学生的学习兴趣,也培养了他们乐观向上的人生态度。  进行教学手段的更新,多想办法,利用第二课堂、兴趣组活动、知识竞赛等多种途径,开拓学生的视野,激发学生的兴趣。我还鼓励学生自制教具、自制图片、自制课件。通过这些丰富多彩的活动,引导学生进行思考,提高学生的动手能力。  让学生轻松学好英语——加强学法指导,变“学会”为“会学”  高一、二年级的学生,学习较为死板,针对这种情况,我加大了学法指导的力度,先做课件,让学生用多媒体体会学法的奥妙:同样一种知识,学生机诫记忆,用40分钟记不住;经教师指导后进行理解记忆,仅用了10分钟就记住了;再把这些内容编成顺口溜或口诀,学生用了不到5分钟就烂熟于心,且不会忘记。由此我提醒学生变机诫记忆为逻辑记忆,变逻辑记忆为形象记忆等。我还根据艾宾浩斯的遗忘曲线,提醒学生及时复习,每晚回忆,课前回顾,取得了颇佳的效果。  对学生的学法指导,重点是怎样培养学生学习的积极性、自觉性和主动性。如果只是一味地通过拼时间、拼精力来追求成绩的提高,最终只能是本末倒置,适得其反。所以,我们的教育要有长远打算,应该着眼于孩子的前途和未来,着眼于孩子的终身发展,最终的落脚点应该是教会学生怎样学习,教会他们学习的方法,引导他们积极主动地去学。  《中国教育报》2006年6月9日第6版

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鲁迅作品淡出语文教材,顺应了时代的变化,也回归了其本来面貌。鲁迅的价值,并不会随着淡出教材而湮没。根本在于,他所揭示的“阿Q精神”以及他投出的“匕首”,在当代社会乃至未来社会都还不失其深刻性,仍将成为我们观照人性和社会的一面镜子。这方面,我们不妨看一看《论语》。这部被誉为“半部治天下”的儒家重要典籍,曾在中小学语文教材中不过存留短短数条,但它何曾失去过自身的价值?尽管,鲁迅的作品与《论语》有很大的不同,但其仍能凭借独特价值而传世,这就足矣。

责编 左云霞

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