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会上表彰了黄鹤等大连市十大女大学生创业标兵,成立了大连市女大学生创就业典型事迹报告团,沙河口区妇联和女大学生创业典型代表在会上做了发言。

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3、不断开发和丰富实验室开放活动的资源。在校内,从最初的理工科实验室,逐渐覆盖到社会科学类院系。如,法学院的英美模拟法庭旁听、新闻学院的SMG演播大厅参观等。在校外,与上海默克公司涂料化妆品研发实验室、国家微分析中心等也建立起了联系,极大地丰富了活动的内涵和样式。

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来自哈尔滨的张皓宇,中学时曾在教室外的走廊里玩过“火把变玫瑰”,轰动全校。进入少年班后,他购置了不少装备,继续钻研魔术。现在,这名“魔术师”的表演成为校园晚会的压轴节目。

据新华社电(记者 许雪毅)记者从日前举行的福建省2008年春季大中专毕业生供需见面、双向选择大会上获悉,福建已初步建立了毕业生就业见习工作系统,将力争两三年内建立120家省级见习基地。

四、自己的人脉关系是否已经建立。管理做到一定层次上,管理者需要有很好的人脉关系。

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  在某高校担任系学生会会长的小张坦言:“单纯为了美丽而去整容没有必要,而爱情也不是建立在美丽的相貌之上的。如今的大学生越来越现实,现在摆在我们面前最大的问题就是就业难。而现在在同等的条件下,外形好的应聘者就占优势,这是不争的事实。更不要说有些招聘单位就是不看学校看相貌,不看学历看身材,不看能力看脸蛋了。所以相对于美丽和爱情,很多大学生自然会选择找份好工作。”小张的话代表了相当一部分大学生的心声。“吃可以省,但脸上投资不能舍不得。”青岛科技大学的一位女学生说。

2004年11月27日,钱益参加了陕西公务员考试笔试。据了解,这次西安市公安局一共计划招收7名法医专业的公务员,不过报名的只有6人。这6人的笔试全部通过,钱益以108.5分名列第二。

提供经典书目是经典读书计划施行的基础性工作。复旦学院从2006年开始就组织专家为学生定制阅读书单,今年又对原有书单进行修订,发布了《复旦学院经典读书计划推荐书目》(以下简称《书目》)。《书目》选取以经典性、学术性书籍为原则,和以往相比,适当降低了文学性。其中,“中国人文与科学经典”收录了经、史、子、集四部共90种作品,“西方人文与科学经典”收录124种作品。考虑到学生的阅读兴趣和指导教师的学科专长,《书目》并不带强制性,师生可以选择《书目》之外感兴趣的专题,并组建相应的读书小组。

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本报讯 2010年郑州大学将在4个专业新设本硕连读实验班,共计划招生95人,加上以前批复的临床医学专业,该校目前共有5个专业招收本硕连读生。据了解,此次郑州大学新增的本硕连读招生专业为:化学30人,材料科学与工程30人,人文科学实验班(国学方向)15人,法学20人。

  不是简单的“捆绑组合”,也不搞牵强的“拉郎配对”。上海交通大学经过多年实践,在探索研究生教育如何进入企业创新主战场中提炼出——五种模式把校企“粘合”起来。  上海交通大学现有研究生近2万人,研究生和本科生比例超过1∶1,这样一支庞大而且不断流动的高层次人才队伍,是企业所渴望的创新生力军。然而,长期以来的现状却是,研究生规模在逐年增长,教育资源却没有相应扩充;高校研究生教育在深化改革,企业自主创新能力却仍提高不快。  问题出在哪里?上海交大党委书记马德秀告诉记者,研究生教育要进入企业创新主战场,就要强化产学研究联盟,但联盟绝不是简单的“捆绑组合”,也不是牵强的“拉郎配对”,要打破体制障碍,使其成为高层次人才联合培养的有效载体。为此,学校近年来在不断实践的基础上,提炼出五种行之有效的联盟模式。  模式一:引进行业著名专家  中船重工集团702所院士吴有声来了,中国航天专家神舟飞船系统副总设计师施金苗来了,他们分别担任了交大船舶学院和机械动力学院的博士生导师。近年来,该校坚持“引进来”,把行业界的著名专家、研究人员、高级管理人员聘请到学校担任兼职研究生导师。到目前为止,学校已聘请了135位兼职博士生导师,其中有31位院士。这些业界专家的研究领域遍及航天、船海、汽车、电力、信息、材料、能源、生物、医药等各个行业,他们把各行业研究的前沿问题、影响行业发展的关键技术难题以及国民经济发展迫切需求的科研项目直接带进学校,使研究生能近距离地接触技术前沿,参与到国家重大科研项目之中,极大地拓宽了学生的眼界。  模式二:送到企业直接培养  去年9月,来自宝钢集团的32名专家从上海交大校长谢绳武手中接过导师证书,并与交大材料学院、机械动力学院和自动化系的32名研究生见面。从那时开始,他们通过互选建立起研究生学习期间的师生关系。今年春节后,这些研究生走进了宝钢集团直接参与实践研究。作为研究生教育改革的尝试,这种“双导师”制首次突破惯例,将企业导师作为主导师,学校导师作为副导师,学生研究的课题或论文都是经过选择认定且瞄准企业急需解决的最关键技术问题。  据马德秀介绍,宝钢钢铁研究院有着先进的实验设备和科研条件,拥有一批理论水平高、技术精湛的专家,承担着很多行业内国际领先和尖端的技术攻关项目,这些都是优质的研究生教育资源。除宝钢以外,学校还先后与上海电气、上汽股份等签订了联合培养研究生的协议,陆续选派研究生到这些企业进行学习研究。  模式三:学科集群对接产业集群  过去,高校和企业的合作大多是以“点对点”的方式进行,难以发挥群体优势和产生重大成果。上海交大则将具有核心竞争优势的学科组成学科群,对接上海支柱行业的产业群,形成具有核心竞争优势的技术群。目前,学校分别与上汽股份、上海电气、上海文广、上海华普、沪东造船等共同申请承担了“引逼”工程项目。  从去年以来,围绕重大项目,学校打破院系行政壁垒,组织精兵强将,整合师资和研究生资源,集中对接产业群,并以此作为相关学科研究生培养的平台和载体,让学生直接参与那些对产业核心竞争力具有牵“牛鼻子”作用的科技创新。  模式四:共建创新研发中心  创新平台建设一直是高校的一个软肋,针对高校长期存在的“小型、分散、自发、重复”现象,学校着重在创新体制机制上进行突破,把人才、基地和项目捆绑起来,发挥学科交叉优势,有组织地进行科研。  在“985二期”论证中,经过反复筛选,学校聚焦船舶与海洋工程、系统生物医学、新能源、空天科学与技术等十多个重大科技创新平台进行建设,通过和企业共建的方式服务国家战略和上海科教兴市需求。比如,核电和燃气轮机是国家中长期电力发展规划的重要方向,也是上海先进制造业急需发展的两大重点。上海交大和上海电气集团已在相关领域积累了一定的学科、研发和人才基础,双方以核电和燃气轮机为突破口,联合建设了两个工程研究中心,并签订了18个科研项目,已有一大批研究生在导师的带领下进入了本领域的科研实践。  模式五:推进国际化合作  上海紫竹科学园区毗邻学校,目前上海交大正在加快实现园区、校区和城区“三区联动”,在紫竹科学园区建立研发中心带,作为国际化合作推行产学研培养人才的新途径。通过这一形式,除了更好地对接国家经济发展中的一些支柱产业外,还充分利用全球的科技资源,形成开放式自主创新体系。到目前为止,学校已与微软亚洲研究院、英特尔、西门子、通用电气、通用汽车、福特等世界知名跨国公司的研发机构进行了合作,为高层次创新人才培养开拓了国际产学研结合的新途径。  马德秀告诉记者,在五种模式的基础上,要把校企真正“粘合”起来,还必须在认真选择产学研的研究领域和方向、慎重甄选产学研结合的合作伙伴、坚持企业兼职导师的评聘高标准、及时调整产学研培养研究生的模式和评价体系等四方面予以保障。  《中国教育报》2006年4月27日第2版

无可否认,高考承载了太多家庭的希翼和梦想。正是这种希翼和梦想使家长和考生们在心灵深处隐隐埋藏着一种不可名状的东西,而且时时在困扰着自己。

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今后,上海市级机关公务员将“不直接从高校应届毕业生中选拔”,上海市政府办公厅、市发改委等12家单位已着手试点从区县和街道的优秀公务员中选调公务员(4月13日东方网)。

责编 左云霞

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